孩子健康很重要，问题就来为什么换是有很多孩子生活在病痛之中那，很多家长都想知道这个问题。，儿童癔病前期表现不明显。第二，家长不能及时发现。第三，孩子小表达能力欠缺。那么怎样才能及时发现儿童疾病，并及时治疗那，那么现在就有河南省医药科学研究院附属医院儿科主任兰墨赭医生为大家讲解儿童发育行疾病基础知识。
治疗原则为早期发现、早期诊断、早期干预，运用教育训练、药物治疗的综合措施，促进孩子智力和社会适应能力的发展。治疗具体如下：
1、病因治疗，仅少数孩子可寻到病因进行病因治疗，如苯丙酮尿症、半乳糖血症或先天性甲状腺功能低下，可避免吃某些食物或补充缺乏的激素。此种情况若能早期发现和早期诊断，早期给予补充，则完全可避免孩子发展为智力低下；
2、对症治疗，对于智力低下的孩子，可能患有各种精神障碍，如过度活跃，注意力存在问题，有行为异常、情绪控制存在问题，或患有癫痫，此时需使用相应的对症药物进行治疗。还可使用改善脑细胞的药物，促进智力发展，此类药物可提高脑内部分酶的活性，促进脑内代谢，从而发挥治疗作用；
3、对于伴有感觉和运动障碍的孩子，应加强康复训练促进功能恢复；
4、智力障碍目前尚未有特效的药物治疗，因此特殊教育较为重要。非医疗措施即特殊教育和家庭训练，不论是何种类型、何种程度、何种年龄的孩子，均可进行，且越早训练效果越好，特殊教育包括劳动技能训练和社会适应能力训练。
智力低下又称智力障碍或智力发育障碍，一般指5岁以后儿童，但是在4岁之前会有一些早期临床表现。比如在学习记忆方面落后于同龄儿，在生活自理能力方面，如上厕所、穿衣、吃饭等方面不能自理，见到大人不知道打招呼，和小朋友不会沟通交流、玩耍，即使想玩耍，也只是在旁边观看，不能参与进去。
所以智力低下不同的儿童根据轻重程度不同，临床表现不一样，需要通过正规公认的量表和检查，来分析判断是否存在智力低下，智力低下程度如何。
通常五岁以下发育尚低下的儿童，家长需配合医生在幼儿期积极地开展病因治疗和早期干预治疗，效果较好。对于五岁以后的智力障碍的治疗很困难。
在早期康复治疗中，训练儿童方面家长的参与非常重要，教育对三岁以后的儿童尤为重要，是治疗智力障碍的重要环节和主要方法。学龄期可送儿童到特殊学校中进行早期教育和训练，尽早制定特殊教育训练和护理的具体目标和计划，并个体化因人施教：
1、培养和学习适应生活的能力，如购物、打电话、礼貌行为；
2、进行某种职业技能的训练，以满足从事简单职业的需要；
3、重视生活自理能力方面的培养和训练，教育的重点放在运动、感觉、技能及吃、穿、大小便等日常生活能力的训练。
提示：如果各位家长发现孩子有以上表现，请各位家长及时带孩子到医院确证，不要错过好的治疗期，后祝你的孩子早日康复谢谢！河南省医药科学研究院附属医院郑州儿科医院，位于河南省郑州市中原区建设西路69号。挂号预约请联系我们：0371-55689970
