如果一个孩子确定他患有自闭症,我们仍然会建议他去专业机构实习。由于这些机构的治疗师都经过专门培训,他们有一套实践方法、实践技能和计划安排,这将为儿童提供更好的帮助。
我们说行为干预也是一种主要的方法。例如,对于这个孩子,他通常有需要。例如,他需要食物,也可能需要玩耍。如果你把他喜欢的东西放在高处,让他拿不到,他必须寻求帮助,他可能会来拉你的衣服,那么他可能不会每次都和你目光接触。
孤独症早期的个表现是儿童可以说话和打电话给父母。一岁半以后,他的语言发展缓慢,所以他只是回归了他的语言。他一点也不说话,然后他喜欢转过身来,打转,打篮球和打球。
喜欢玩,喜欢和自己聊天。大的特点是,在他的眼里,他不会和你交流。如果他年纪大一点,他根本不会和孩子们一起玩,出门后也不会和孩子们一起玩。
自闭症儿童的判断如下:
自闭症儿童表现在早期阶段。例如,在婴儿期,他们对大的声音没有反应,不看脸,不追逐眼睛,缺乏眼神交流,等等。在儿童期,他们不与他人交流,独自玩耍,少说,甚至不说话,他们对东西方单身者感兴趣,行为僵化且重复。
归纳起来有五点很简单:
,不要看或看得少,这意味着孩子有不正常的眼神交流,不与人交流,看不到他应该注意什么。
第二,不要少回应,这意味着孩子对父母的呼唤充耳不闻,对自己的名字不敏感,不应该呼唤;
第三,不指点和少指点指的是儿童缺乏适当的身体运动,无法吸引他们感兴趣的事物;
第四,无语言和少语言是指他们的语言迟延,或无语言,或有语言,但他们不会正确使用语言;
第五,行为不当,使用物品不当,或感觉过敏、瘫痪等。
自闭症儿童的特征:
1.语言障碍,包括语言和非语言沟通障碍;
2.社会互动、与人接触的障碍,包括我们的社会目光接触、社会分享和注意力不足;
3.重复刻板的行为和狭隘的爱好,即重复和漫无目的地做某事。