有自闭症的病人言语发育很慢，对人际交流不感兴趣，沉浸在自我构建的世界中，会做一些奇怪的行为等。自闭症原因可能与遗传因素有关，是一种神经发育性疾病，不良的养育环境会加重自闭症病人的自闭症状。
主要症状表现有社会交流障碍，一般表现为缺乏与他人的交流和交流技巧，与父母亲之间缺乏安全依恋关系。语言交流障碍，语言发育落后，或者在正常语言发育后出现语言倒退，或语言缺乏交流性质。重复刻板行为。
大多数都伴有智力迟钝，不同程度的孩子和父母应该有现实的目标，实事求是，持积极态度，程度差的孩子，目标定位是实现自我照顾，培养良好的行为规范，目标是拥有更好学位并融入社会。
三岁轻度自闭症儿童或者是病情较轻并且功能水平较高的孤独症患儿，临床表现为社会交往障碍，与父母的接触中缺乏主动，但是对父母可能有一定的感情表现，在与伙伴的活动中常常充当被动的角色，缺乏主动兴趣。言语沟通困难，不能够用语言正确的表达自己的要求，能够发一些比较单调的词语。
自闭症是一种广泛性发展障碍，以严峻的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、爱好和流动为特征的精神疾病。自闭症被归类为一种因为神经系统失调导致的发育障碍，其病症包括不正常的社交能力、沟通能力、爱好和行为模式。由症状的不同来区分自闭症，可加深人们对自闭症病理的了解。
1、社会交流障碍型，这是自闭症患儿面对的大题目。他们对附近的事物漠不关心，难以体会别人的情绪和感慨感染，也无法准确地表达自己的情绪和感慨感染。他们好像以为凡存在于他们自己脑子里的东西，也一样存在于别人脑子里，彼此没有什么区别。即他们通常以为自己的感觉就是别人的感觉，但这并不意味着他们没有感情。
2、缺乏学习与模仿的能力型，“模仿”是孩子学习的重要工具，孩子就是通过模仿学习说话，学习运用无声的身体语言、手势和表情进行沟通的。但是自闭症患儿不懂得模仿。
3、语言障碍型，大多数患儿言语很少，甚至严峻者终身不语。即便有的患儿会说话，也宁愿用手势来代替语言，或者只会机械地模仿别人的语言。
4、爱好狭窄型，自闭症患儿的行为刻板，对环境要求严格，不容许有涓滴改变。患儿通常会较长时间地专注于某种或某几种游戏，常常重复一些固定刻板的动作，甚至有自残行为。
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