大量证据表明自闭症是一种先天性神经发育疾病，全球专家以为发病原因与后天带养人的性格、家人多人来自不同地方说话口音不同，或者生病没有显著关系。正常婴儿神经网络连接因学习增多，出生时2500个，6月18000个，2岁达高峰，1000万亿个，10-11岁为成人的1.5倍，以后因用增加，不用就消退或减少。（自闭症婴儿神经网络连接发生障碍。）
行为干涉干与是治疗自闭症首选方法。干涉干与春秋越小效果越好，2岁以下早期干涉干与主要结合小孩的吃喝拉撒玩进行，建立核心的学习能力：包括学会看、学习模仿、分享留意、学习用肢体和语言表达自己的意愿、学习多种方式玩玩具。早期干涉干与比较的老师是家长。
有人以为自闭症是由于某种营养素缺乏、是由于免疫功能失衡或由于肠道菌群失调？ 自闭症是一个非常复杂的综合症，不是单因素引起发病，一般以为与内环境（基因）和外环境（例如毒素、激素、营养素、孕期感染（激活异常免疫）和情绪题目、缺氧等）共同引起机体的硬件（基因）和软件（基因表达）异常，表现为 “生成喜好人交流”社交行为发育障碍，同时相称部门患儿还伴有全身多种合并症。免疫、肠道菌群、营养素缺乏在海内外都有较多研究，分别从不同的角度说明自闭症发病的原因，非常重要，可为今后的治疗提供依据。
听说有新的专门饮食可以治疗自闭症？过去10年美国也有不少相关研究，但是美国儿科学会以为目前没有足够的循证医学证据推荐这些饮食模式常规用于自闭症患儿，所以我国的指南也没有推荐此类方法，但是我自己以为作为研究按照科学设计先行先试是可以的，但要避免强调其作用。
自闭症孩子都有特殊才能吗？不是，在一些讲述自闭症孩子的影片中，我们看到了他们超强的计算能力、音乐天赋及机械记忆力。良多人误认为，自闭症就是天才，这实在是一种巨大的误区！自闭症的孩子只有很少的人拥有特殊能力。
但是发现自闭症的特殊才能和利用自闭症的“刻板”行为特点在自闭症孩子行为练习过程尽力去发现孩子的特殊爱好才能非常重要，这可以匡助孩子建立自信和为社会做更多贡献；
即使对自闭症伴智力障碍者，在进行社交能力练习时也需要进行认知（智力）练习，同时利用孩子的刻板行为培养对某些简朴劳动的专注，有点像“变废为宝”的意思。
自闭症小孩通过练习后学业如何？自闭症分为轻、中、重不同程度，不同程度有不同结果，轻度同时智力正常或者高智商孩子例如以往诊断“阿斯伯格”自闭症能读大学甚至研究生，甚至在某些领域施展特殊才能。
中度自闭症同时智力处于边沿型或正常者通过行为练习后可以读小学和糊口自理。重度自闭症终身需要监护。需要留意的是自闭症是一个伴随终身的疾病，在整个成长过程家长都要匡助孩子学习社交能力和治理情绪，全社会要包容和理解这些孩子的特别。
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