自闭症遗传吗？遗传因素是自闭症的易感因素，研究发现自闭症不符合单基因遗传的特征，多基因遗传的可能性较大。下列研究表明自闭症具有一定的遗传倾向：单卵双生儿自闭症的一致性约为百分之八十至百分之九十，双卵一致性为百分之二十四。
自闭症的单卵双生子同病率为百分之八十二，双卵双生子同病率为百分之十。自闭症患儿的同胞患自闭症较正常人高三至四倍，单卵双生子的同病率更高。百分之四十一的自闭症患者为长Y染色体，他们的父亲和兄弟也发现有长Y染色体。研究发现自闭症不是由父母亲冷漠或者教养不当造成的。
这些年来研究的焦点集中在染色体、遗传、基因方面，自闭症跟基因的异常或者是基因表达的异常有关，家长可以从科普知识学习了解什么叫基因、基因表达、基因调控。
自闭症跟基因是有关系，患有自闭症的孩子身上找到了异常的基因，这种基因表达跟环境是有一定关系的，是因为某种环境让这个孩子患有自闭症。
自闭症（孤独症）儿童如何训练方法?自闭症儿童的康复需要长时间的坚持，以下简单的干预训练方法介绍如下：
1.语言训练。初所教应是患儿喜爱的、容易听到的声音或日常见到的人物。当患儿无意识发声，要立即回应，以鼓励患儿继续发声，可适当给予奖励，但不要太多。开始只要求发音，其次再要求准确。
2.专注力训练。经常和孩子保持互动，可以让孩子面对面坐在大腿上，给他讲故事、唱歌，时间越长越好；在儿童手臂画手表或手镯，要他常常看；
多带孩子看活动的物体，如汽车、飞机等；教孩子用手指捡小物体，如豆子等；玩投掷游戏，如将小皮球投进篮球网、放小动物在笼中，完成后给予奖励（微笑、拍掌、小食物等）。
3.社交训练。教育患儿遇见亲人朋友要叫人、打招呼；经常和患儿玩“握握手好朋友”或双人推球等互动游戏；每周去公园玩双人翘板、碰碰车、旋转木马等；出门在外要和孩子保持身体接触（如牵手），这样既安全又亲热，利于孩子交友。训练过程较为艰辛，需要极大的耐心与包容。
自闭症怎么来的？自闭症的病因和发病机制尚不清楚，学者们和专家认为：遗传和环境因素共同导致了自闭症症状的出现。遗传因素在自闭症的作用中是已经明确的，目前已经发现常染色体上10个以上的相关基因。
自闭症患者母亲在分娩第2胎自闭症的患病危险率为5%。产伤、宫内窒息等为围生期并发症也会比正常对照组多。病毒感染可能与疾病的发生也有关系。
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