语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。
当患儿开始学语时,语言缺陷即显示出来,小儿可发出一些音节,但不能组成词。记不住普通的词,词汇十分贫乏,不能用完整的句子去描述他所需要的东西,因此语句十分生涩难懂。
汉语儿童语言发育迟缓评价法
⒈阶段1事物,对事物状态理解困难阶段能注意事物,他人的行动或声音,对外界刺激(物)主动反应(如动作),但对特定事物间的相互关系的理解较为困难。
⒉阶段2事物的基本概念阶段可理解日常生活中出现或存在的事物间的相互关系。
当患儿开始学语时,语言缺陷即显示出来,小儿可发出一些音节,但不能组成词。记不住普通的词,词汇十分贫乏,不能用完整的句子去描述他所需要的东西,因此语句十分生涩难懂。
汉语儿童语言发育迟缓评价法
⒈阶段1事物,对事物状态理解困难阶段能注意事物,他人的行动或声音,对外界刺激(物)主动反应(如动作),但对特定事物间的相互关系的理解较为困难。
⒉阶段2事物的基本概念阶段可理解日常生活中出现或存在的事物间的相互关系。
⒊阶段3事物的符号,此阶段喂符号形式与指示内容关系开始分化3-1手势符号即象征符号,开始学习用手势符号来理解与表现事物3-2言语符号
⒋阶段4组句语言规划本阶段能将某事物,事态用2-3个词组连成句子。
主要对语言进行特殊训练。表达型语言障碍者预后良好。不经治疗也能随年龄增长逐渐获得语言能力,但早期干预仍然是必要的。语言训练的重点是模仿他人讲话,父母比较也参与训练。
感受性语言障碍者,重点在于训练患儿对语言的理解、听觉记忆及听觉知觉等方面的能力,专门训练后语言能力可有不同程度的恢复,但预后仍较差。
对伴有心理行为障碍者要采用行为疗法矫治,同时伴以支持性心理治疗。无特效治疗药物,对伴有注意力障碍者可给予中枢兴奋剂以改善注意力。
河南省医药科学研究院附属医院致力于儿科发育行疾病的治疗,位于河南省郑州市中原区建设西路69号。挂号预约请联系我们:0371-55689970