小儿多动症是一种严重影响孩子日常生活的疾病，是一种发育行为方面的问题。出现多动症需要及时的进行治疗，但是在婴幼儿时期或者学龄前期进行积极的预防也是非常重要的。
多动症主要表现就是动作行为的多动以及注意力不集中，所以在孩子小的时候就需要给予一定的预防措施，例如一些让孩子能够安静长时间坐立的一些游戏或者一些互动，例如绘画等有利于孩子安静下来；
同时也需要给予一定的奖惩措施，对于孩子一些异常的行为，给予一定的惩罚，对于孩子一些好的行为表现给予一定的奖励，避免孩子出现明显的多动，或者对于是非对错概念并不是很清楚的情况，家庭的教育环境对于孩子多动症的预防具有非常重要的意义。
孩子过分好动，担心是多动症，应该怎么判定呢？
1.教导后无好转：一般的孩子泛起异常行为，家长给与警示再做出准确的引导和示范，孩子的行为会有很大的改进，而多动障碍的孩子好像并不奏效。
2.多伴学习难题：多动障碍的孩子一般并没有智力低下，但是超过50%都伴有不同程度的学习障碍。如视听障碍，认知障碍等，多跟着春秋增大，课业复杂而学习成绩逐渐下降。
3.冲动无自控力：一般淘气的孩子仍是有一定的控制力的，好比，知道特殊场合遵守纪律，能做到自我行为约束。而多动障碍的孩子异常行为的泛起不分场合，不顾后果，无法自控，多冲动率性，惹是生非，破坏性大，令人讨厌。
4. 无目的动作多：正常顽皮孩子动作多，常出于某种念头，好比想和小朋友聊天想表现自己，而多动障碍儿童，动作多经常杂乱无章，有始无终，变化多端。
5. 主动留意力差：这一点区别一般孩子的留意力不集中，如一般孩子一旦看到自己喜欢的动画片、游戏、连环画、喜欢的玩具等，能聚精会神，不喜欢别人的干涉和影响。多动障碍孩子即使是他们喜欢的也不能完全用心，给人感觉没有爱好兴趣，不能较长时间集中留意力。
儿童多动症看什么科？多动症又称注意缺陷多动障碍,是以注意缺陷、活动过度和冲动行为等为主要特征的儿童行为障碍综合征。临床发病率较高，一般归属于发育行为儿科、儿童保健科以及精神科或神经内科等诊疗范围。
其治疗主要分行为治疗和药物治疗，行为治疗包括行为矫正，教育、环境、心理治疗等；药物治疗也是常用的矫治手段之一。目前认为，该病多种治疗方式应同时进行，注意家、校、医院等的共同协作。
