正常的顽皮好动和多动症有什么区别？调皮好动是孩子的天性，但如果他的躯体活动明显比同龄孩子多、自控力差、不能安静下来，家长就要警惕孩子是不是有多动症。
多动症的医学术语是注意缺陷多动障碍，简称ADHD，主要表现为和同龄儿童相比，明显的注意力不集中，能同时注意到的事少（注意广度小）、不分场合的活动增多、情绪冲动、难以控制以及学习困难，但多动症患儿的智力是正常或接近正常的。
多动症对孩子的危害是不可小视？多动症不仅会影响孩子的学校生活和家庭生活，而且容易导致持久的学习困难、行为问题和自卑，如果不能得到及时治疗，会有30%的孩子带病持续终生。
河南省医药科学研究院附属医院儿科主任兰墨赭医生解说：家长可以根据这4点做个简单的判断？
，多动症孩子的好动一般是不分场合的，而正常孩子是会分场合的。比如今天上公开课，正常的孩子知道老师和家长都要来了，就会好好听课、不再乱动，但多动症的孩子可能还是不会控制自己。
第二，正常好动的孩子，行为都是有目的性的，对他感兴趣的事情特别关注。而多动症的孩子往往没有目的性，他的动作是很琐碎的，比如上课的时候翻翻书包、摸摸橡皮、摸摸前面女同学的衣服领子、头发等。
第三，正常好动的孩子动作很协调，思维也很敏捷，没有记忆缺陷，而多动症的孩子在这些方面有明显的不足。
第四，判断一下这个孩子有没有社会功能方面的障碍，比如学习上有没有困难，和同龄的伙伴能不能正常交往，是不是做事总冲动、情绪不稳定。
如果孩子出现上面的情况，就可能是得了多动症。但这个标准并不绝对，家长一旦怀疑孩子可能是多动症，一定要带孩子到正规医院，找专业的医师做客观的评估。
注意力不集中，尤其是对于枯燥乏味的事情无法集中注意力，容易分心；上课不专心听讲，心不在焉；做事没有耐心，有始无终；学习马虎，容易出现粗心所致的错误；经常丢三落四，丢失学习或生活用品等。
在凳子上坐不住或扭来扭去；活动多，总是显得精力旺盛；安静不下来，喜欢跑来跑去爬上爬下；课堂上也不安静，做小动作，玩文具书本，招惹同学；话多，喜欢插嘴，弄出噪声。
目前对于多动症还没有一个特异性的诊断标准，目前仍主要以患儿家长和老师提供的病史、临床表现、体格检查、精神检查为主要依据。若家长发现孩子无法保持注意力，往往有始无终；常常不听他人讲话；无法始终遵守指令；无法按时完成功课；经常很难安排好日常学习和生活；建议家长及时带孩子前往医院诊治，查明原因。
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