多动症的确诊，主要的是症状学的诊断。它包括两个部分：一个是多动的部分；还有一个是注意缺陷的部分。在我们的诊断标准里面，有九条多动部分，如果他（她）九条里面符合六条，就考虑他（她）是有多动症。
另外，注意缺陷也是一样。如果九条里面符合六条，也是可以诊断注意缺陷。比如：他（她）容易分神、容易出错，喊他（她）的时候有时听不见，会出现这些症状。除此之外，就是年龄。现在诊断的年龄已经提前了，提前到四到五岁。还有就是它的病程，一般要大于六个月才可以诊断。
除了这个症状学诊断之外，我们做些辅助检查。比如：微量元素检查还有脑电图。如果脑电图慢波过多，也提示孩子有注意缺陷的可能。
多动症的发病原因，其实不是特别清楚。它考虑是多因素的，即多种原因会引起孩子的多动症。
，遗传。如果父母患有多动症的话，那孩子的多动症发病的几率，比普通要明显增高。还有就是大脑的神经递质的紊乱以及大脑功能的问题。
第二，如果孩子出生的时候，有缺氧、脑损伤的情况，或者是出生初期或者婴儿期得过脑部疾病，得过遗传代谢性疾病的时候，也会造成多动症。
第三，社会心理因素也是非常重要的。如果说家庭环境、家庭结构不好，父母经常吵架或者是对孩子的教育方法不当，比如：训斥过度、打骂过度，这也会造成孩子的多动症。
多动症医学名称是注意力缺陷多动症与脑功能轻微失调综合症，是一种儿童行为异常的常见疾病。多动症主要表现为智力力正常或者基本正常，但对于学习、行为以及情绪方面有缺陷，时常伴随注意力不集中，注意短暂，活动过度，品行障碍，学习困难等。多动症严重影响患者的正常生活和身心健康，甚至影响家庭和睦和社交圈子，成为正常人眼中的异类。
一、多动症的治疗方法
1、可在医生指导下使用中枢兴奋剂，中枢兴奋剂仅限于六岁以上患者使用。由于中枢兴奋剂具有兴奋作用，故而晚上禁止使用。
2、进行心理治疗，可分为行为治疗以及认知行为治疗两种方式。行为治疗主要促使患者学会适当的社交技能，避免在社交上有障碍。
二、多动症的护理方法
1、教师和家长需要进行有效的行为管理以及心理教育，使用恰当的方式，积极给予患者表扬或者鼓励，提高患者的自信心和自觉性。
2、父母要多注意多动症孩子的日常生活，养成良好的生活习惯，可积极表扬孩子的优秀行为，使用惩罚方式消除孩子的不良行为。
3、注意饮食调理，可多摄入富含蛋白质的食物，多吃蔬菜水果。
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